导师介绍
余桂红，女，湖北蕲春人，副教授，教育学博士。主要从事学位与研究生教育、教育管理和教育政策等方面的研究。
一、学术背景
2005.9-2009.7：华中科技大学教育科学研究院；高等教育学；教育学博士学位。
2001.9-2004.7：华中科技大学教育科学研究院；教育经济与管理；管理学硕士学位。
1997.9-2001.7：湖北大学教育学院；教育管理；管理学学士学位。
二、学术成果
（一）主持课题
1.教育部人文社会科学研究青年基金“全日制硕士研究生招考制度改革研究” （13YJC880102）（2013.01-2015.12）
2.湖北省高校人文社会科学重点研究基地2012年度科研开发基金项目“教师人文关怀下的大学生抑郁问题调查与教育对策研究”（DXS2012011）（2012.05-2014.05）
3.湖北省“十一五”规划立项课题“全日制专业学位硕士研究生培养问题研究”（2010B375）
4.校2010年研究生培养模式改革项目“行业特色型大学全日制专业学位硕士生教学习实证研究——以中国地质大学（武汉）为例”（CUGYCXK1014）（2010.12-2012.12）
5.中央高校基本科研业务费专项资金优秀青年教师基金项目“公共选择理论视角下全日制硕士研究生招生入学考试方式研究”（2013329067）（2012.12-2015.12）
6.校2012年度网络课程建设“《安全生产管理知识》网络课程建设”（2012.05-2013.05）
7.校优秀青年教师资助计划项目“高等学校的战略定位研究”（2007.11-2009.11）
8.校2010年度教学立项“行业特色型大学人文类个性化人才培养研究——以中国地质大学（武汉）人文类本科为例”（2010B35）（2010.06-2012.12）
9.中央高校基本科研业务费专项资金优秀青年教师特色学科团队项目“中国公立大学自主发展问题研究”（CUG090119）（2009.12-2012.12）（团队成员）
（二）发表的代表性论文
1．美国高校学生事务管理评估透视，《比较教育研究》2013（01），独撰
2．研究生招考制度改革之流变、论争与反思，《高等教育研究》2012（11），独撰
3．渐进变迁：我国研究生招考方式改革路径，《高等教育研究》2011（12），独撰
4．研究生招考方式改革百年：流变与特征，《学位与研究生教育》2012（11），第一作者
《新华文摘》2013（04）论点摘编；
《高等教育》（人大复印资料）2013（03）全文转载
5．博士生招考方式改革研究：特征、论争与反思，《学位与研究生教育》2011（07），第一作者
6．全日制硕士生招考方式研究的回顾与反思，《中国地质大学学报》（社科版）2009（03），第一作者
7．透视高校定位——基于政府暗示的视角，《江苏高教》2008（01），独撰
8．历史与现实：高等学校学生事务管理定位，《辽宁教育研究》2008（01），独撰
9．解读刘师培——基于人格心理学的视角，《理论月刊》2006（11），第二作者
10．打造大学生个人品牌的若干思路，《中国地质大学学报》（社科版）2004(01) ，第一作者
11．对我国建设世界一流大学理念的审视——赫钦斯教育思想的历史再认，《复旦教育论坛》2003（04），第一作者
（三）著作编写
1．《中国公立大学自主发展理论与实践》，撰写第三章，科学出版社，2013.3
2．《高校学生事务管理教程》，撰写第十章，科学出版社，2010.4
3．《高等教育的生命线——高等教育质量的理论与实践研究》，撰写第十章第二节，武汉大学出版社，2009.6
4. 《高校学生事务的转型与变革》，参编，中国地质大学出版社，2013.12
5．《大学生发展与学生事务专业化》，参编，湖北人民出版社，2007.12
三、教学情况
主讲硕士生课程：《高等教育原理》、《课程与教学论》、《中外教育名著选读》、《教育政策学》、《外国高等教育史论》、《教育原理》、《中外教育史》、《教育史论》、《外国教育史》等。
主讲本科生课程：《世界著名教育家述评》、《世界教育博览》、《教育学》
四、主要获奖
1．2013年，获“2012年度中国地质大学（武汉）远程与继续教育优秀教师”称号
2．2013年，参著《高等教育的生命线-高等教育质量的理论与实践研究》获第八届湖北省社会科学优秀成果二等奖
3．2011年，参著《高校学生事务管理教程》获第七届湖北省社会科学优秀成果奖三等奖。
4. 2010年，指导学生肖晓华获湖北省教育经济学会学术年会参会论文三等奖
5．2008年，所授课程《教育原理》、《外国教育史》获校研究生网上评教优秀研究生课程；2009年，《教育原理》获校研究生网上评教优秀研究生课程